近年来，江苏省盐城市在教育领域悄然掀起一场“基本功革命”。这座位于黄海之滨的城市，正以“一爱三学会”为核心抓手，像夯实地基般层层垒高学生成长平台，为素质教育时代下的综合竞争力培养提供了鲜活的区域样本。
从“一爱三学会”看教育根基的重塑
盐城市教育局将“热爱劳动、学会倾听、学会表达、学会思考”这四项看似基础的能力，比作学生发展的“四梁八柱”。在学前教育阶段，孩子们通过整理种植箱观察植物生长，体会劳动与生命的联结;小学课堂上，“三分钟倾听训练”成为每日必修课，培养专注力如同打磨玉石的初道工序。新洋实验学校更将这种培养具象化为“良习·良品”体悟行动，通过角色扮演、社区服务等实践，让抽象的品质变得可触摸。这种教育设计暗合“冰山理论”——可见的知识技能只是冰山一角，而支撑其浮出水面的，正是这些潜藏的基本功夫。
政策组合拳下的立体培养体系
在顶层设计层面，盐城市打出了一套精准的政策组合拳。一方面通过学生资助政策全覆盖，从学前教育到高等教育建立“无缝衔接”的经济保障网，确保每个孩子都能心无旁骛地修炼内功;另一方面推出特色招生方案，如2024年高水平运动队和艺术科技社团选拔机制，为有特长的学生开辟“绿色通道”，这种“基础+特长”的培养模式，犹如为不同品种的苗木配置专属生长支架。特别值得注意的是，该市连续两年有品格提升工程入选省级项目，其中“责·毅”少年道德习养行动将责任感与毅力这类“软实力”转化为可量化的行为指标，实现了素质评价从模糊到精确的跨越。
家校社协同的育人生态圈
盐城的实践突破了校园围墙的限制，构建起三维联动机制。在社区劳动基地，初中生与家长共同参与“一平方米菜园”计划，将劳动教育延伸至家庭场景;本地图书馆开展的“思考力工作坊”中，孩子们通过辩论赛学习逻辑表达，这些活动犹如给传统课堂加装了“社会扩展坞”。教育工作者反馈，经过系统训练的学生，在小组合作时能主动运用“3F倾听法”(Facts事实-Feelings感受-Focus焦点)，这种改变如同为沟通装上了导航系统，显著提升了学习效率。
量化评估与长效机制的创新探索
该市正在建立的“基本功成长档案”颇具前瞻性，采用“青铜-白银-黄金”段位制评估体系，将抽象能力转化为可见的进阶路径。某试点学校数据显示，实施“表达力专项训练”后，学生课堂主动发言率从32%提升至67%，这种进步速度堪比技能树的加速点亮。政策制定者透露，未来还将引入AI行为分析技术，对学生的思考路径进行可视化追踪，这项探索犹如给教育装上了“CT扫描仪”，让隐性能力的培养变得有迹可循。
在这场教育变革中，盐城市用“慢变量”撬动“真成长”的实践启示我们：当很多地区还在追逐“创新素养”的时髦概念时，回归基础或许才是最具前瞻性的战略。正如建造摩天大楼必须从地下深桩开始，学生的核心竞争力，终究根植于那些需要时间沉淀的基本功夫。这种既接续“童蒙养正”传统智慧，又融合现代教育技术的探索，正在为长三角教育现代化提供新的解题思路。